منابع طبيعی تجديد شونده امروزه در ابعاد مختلف زندگی بشر(اجتماعي ، اقتصادي ،

فرهنگی و زيست محيطی) نقش مهمی را ايفا می نمايند . در اغلب كشورهای در حال توسعه در اثررشد فزاينده جمعيت ، توسعه غيراصولي صنعت ، گسترش بي رويه شهرها ، تبديل عرصه های منابع طبيعی ، فقدان برنامه ریزي مناسب سطح اين عرصه ها كاهش يافته و در خطر نابودی قرارگرفته است .

خسارات ناشی از اين تخریب به شكل های گوناگون از قبيل : جاری شدن سيلابها و شسته شدن خاكهای حاصلخيز ، افت سطح آبهای زيرزمینی ، پرشدن سریع مخازن سدها ازرسوبات آبرفتی ، تغييرات نامطلوب آب و هوايي و بهم خوردن تعادل اكوسيستم ، كاهش فرآورده های جنگلي و مرتعی، گسترش بيابانها و كويرها ، به مخاطره افتادن روند طبيعی محيط زيست و حيات وحش و… ظاهرمی گردد

براي جلوگيری از رسيدن به اين حالت ، مناسب ترین راه ، بهره برداری صحيح از منابع طبيعي با كمك اقشار مختلف جامعه به ويژه عرصه نشينان و روستائيان می باشد كه در اين بين زنان ودختران به عنوان 50 % از جمعيت فعال و پويا در روستاها و مناطق شهری و عشايری می توانند نقش بسزا و تعيين كننده ای را داشته باشند و با برخورداری از اموزشهای لازم اطلاع رساني دقيق به آنها می توان از وجودشان بيشترین بهره را درجهت حفظ و احياء توسعه و بهره برداری بهينه از منابع طبيعي برد . در این خصوص با عنایت به كمبود عوامل ترويجی و حفاظتی در سطح عرصه های جنگليی ومرتعی كشور كه حدود80 درصد از كل مساحت كشور را شامل می شوند ضرورت به كارگيری واستفاده از زنان عشایری و روستایی جهت ارائه آموزشهای لازم و انتقال اطلاعات به سایر اقشار مردم وبه ويژه ارتقاء سطح آگاهي خانواده هایشان به چشم می خورد كه در این خصوص نيز ساماندهي آندسته از زنان و دختران جوان كه در سطح وسيع تماس نزديكتری با اكثریت طبقات مردم داشته و ازجایگاه معنوي و نفوذ اجتماعي خاصي در جامعه روستایی برخوردارند می تواند به نحوي مشكل كمبود مروجين منابع طبيعي(به ويژه مروجان زن) را حل كرده و در بلندمدت با كمك گرفتن از این نيروها ، گروه های بيشتر از مردم را تحت پوشش برنامه های آموزشي و ترويجي قرار دهيم و زمینه های رشد و ارتقاء سطح آگاهي آنان جهت جلب مشاركت فعال در اجرای طرحهای احياء ، توسعه وبهره برداری بهينه از جنگلها و مراتع و منابع آب و خاك فراهم سازيم . در این ارتباط و به منظورتحقق این اهداف مهم استفاده از زنان آموزگار در سطح مدارس كل كشور و نيز آموزشياران سازمان

ها ، جایگاهي ويژه داشته و از اولويت برخوردارند چرا كه این قشر NGO نهضت سوادآموزي و اعضای

بيشترین مخاطبان به ويژه جمعيت زنان را در عرصه های منابع طبيعي تحت پوشش و آموزش خود

دارند و به بهترین نحو می توانند پيام ها و هشدارها و دانش لازم را در این خصوص به سوادآموزان منتقل كنند و از این طریق بينش و فرهنگ آنها را نسبت به منابع طبيعي تجديد شونده و چگونگي حفظ و بهره برداری اصولي از آن ارتقاء بخشيده و متحول سازند . همچنين میتوان نسبت به آموزش آموزگاران به فعاليتهای منابع طبيعي كه از طریق شركت در دوره های آموزشي توجيهي صورت می گيرد . ابتدا سطح آگاهي آنان را در مورد منابع طبيعي تجديد شونده ، وضعيت قبلي و فعلي ، روند تخریب راههای توسعه ، احيا ءبهره برداری بهينه ارتقاء بخشيده و سپس از آنان خواسته می شود تا

مسائل مربوط به مناب عطبيعي را به روشهای مختلف در بخشهای خود با مردم در میان گذاشته واطلاعات لازم را به آنان منتقل كرده و زمینه جلب مشاركت آنان را در فعاليتهای توسعه ، احياء وبهره برداری بهينه از منابع طبيعي را فراهم نمایند . البته در راه جلب مشاركت زنان به منظور ترويج فرهنگ منابع طبيعي با برنام هریزيها و هماهنگيهای به عمل آمده در سطح سایر وزارتخانه ها و موسسات دولتي و خصوصي و به ويژه سازمانهای غيردولتي اعضاء نيروهای فعال و كارمندان زن در

این موسسات و تشكلها نيز به خوبي سازماندهي شده و بهره گرفته می شود كه از جمله آنها میتوان به سازمان جوانان هلال احمر ، نيروي مقاومت بسيج ، دانشگاهيان (اساتيد و دانشجويان، سازمان شوراهای اسلامی روستا و غيره اشاره نمود . (N.G.Os) زندانها ، تربيت بدني ، تشكل های غيردولتي در این رابطه نقش صدا و سيما و نشریات و رسانه های گروهي و انبوهي نيز به سزا می باشد ودست اندركاران این بخش نيز می توانند در خلال برنام ههای راديويي و تلويزيوني ، مجلات وروزنامه های تخصصي و عمومی در مورد زنان درخصوص اطلاع رساني و انتقال دانش و بينش لازم به زنان روستایی و عشایری ایفای نقش نمایند.

نظرات شما عزیزان:

fateme

ساعت22:23---26 دی 1390

[وب سایت] - [ایمیل]

salam
kheyli matalebe mofidi bo0d
mer30.shomaro link kardam do0ste aziz

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: